课程1：《远程管理与团队赋能》
本课程是以远程工作的绩效提升为导向，从目标设定到达成，从知到行的综合解决方案。将帮助管理者有效地开展远程办公和团队管理，学习远程管理和问题解决的实用工具，梳理出企业个性化的成员间协调和方便交流的流程，探讨远程赋能、业绩驱动和风险预防的思想。
本课程可以定制和设计为线上和线下培训、工作坊，也可以接受咨询服务。
课程2：《教练式领导》
组织学专家保罗·赫塞（Paul Hersey）和肯尼思·布兰查德（Kenneth Blanchard）将领导定义为“通过与他人一起工作以实现某个目标”，领导力权威约翰·科特（John Kotter）也曾指出，领导是“通过一些不易察觉的方法，鼓动一群人朝某个目标努力的过程”。因此，我们不难看出一个教练的指导行为完全符合领导的定义，只是其目标、团队和运用手段有所不同而已。教练式领导既关注个人成长，又重视工作绩效，因而在国内外都很受推崇，但是情商大师戈尔曼发现：教练式领导是最少被使用的领导方式，很多领导者说没有时间做教练。其实，最主要的原因是缺乏基本的教练技能，本次课程将通过各种个人或小组活动、讨论分享、技能练习、录像片段和大组讨论等形式，帮助学员了解教练式领导的核心技能与实用方法。
本课程可以定制和设计为线上和线下培训、工作坊，也可以接受一对一或团体教练服务。
课程3：《企业数字化能力促升》
随着业务体量的日益庞大和人工成本的不断增长，让现有的企业开始寻求更高效、灵活、快速的解决方法，同时人工智能、大数据、云计算一系列新兴技术在经历了前期摸索式发展后，已逐渐向产业和行业下沉，因此越来越多的企业将“数字”视为核心资产、新资源和新财富，进行数字化转型这一产业转型升级，抢占新的竞争制高点。对于很多企业，数字化转型已经不再是一道选择题，而是一道生存题。
本课程基于数字化转型的逻辑（物联网，业务流程管理，自动化，数据库），结合各类企业数字化的运用领域（运筹分析，机器学习，统计分析等），训练经营管理者数字化的意识和能力，开展6个数字化领域、30个数字化技能的练习，探讨在硬件建设、大数据管理（建模，流程自动化，数字化模拟实验室）和数字文化建设的做法，分享促成技术成熟的实践经验，以提升经营管理者的数字化敏锐度。
本课程可以定制和设计为线上和线下培训、工作坊，也可以接受咨询服务。
